De verdiepingscursus bestaat uit vier bijeenkomsten, verspreid over september tot november. Theorie en praktijk worden nauw met elkaar verweven: lezingen worden direct gevolgd door werkgroepen waarin deelnemers de stof toepassen op hun eigen onderzoek.
In deze cursus staat de verdieping van kwalitatieve analysemethoden centraal. Je leert niet alleen hoe je een focusgroep voorbereidt en uitvoert, maar ook hoe je interactie faciliteert en de uitkomsten analyseert. Daarnaast verken je een breed palet aan analysemethoden: van framework en narratieve analyse tot participatieve, arts-based en discoursanalyse. Je leert hoe je literatuur en theorie strategisch inzet om tot een diepgaandere analyse te komen.
Een belangrijk onderdeel van de cursus is het schrijven van een kwalitatieve resultatenparagraaf. Je leert hoe individuele analyses samengevoegd kunnen worden en hoe je de resultaten helder rapporteert in een wetenschappelijk artikel. Op de laatste cursusdag presenteer je je eigen onderzoek en ontvang je feedback van medecursisten en docenten.

Bij de verschillende werkgroepen is ook aangegeven voor welk deel deze opdracht meetelt voor het eindcijfer.

Dag 1– focusgroepen

Lezing over het faciliteren van interactie in focusgroepen, gevolgd door werkgroepen waarin deelnemers hun eigen focusgroep voorbereiden en uitvoeren. De dag wordt afgesloten met een plenaire evaluatie.

Dag 2– analyseren in kwalitatief onderzoek

Na een lezing over analysemethoden werken deelnemers in werkgroepen aan peer-feedback op elkaars transcriptanalyse. Daarnaast is er keuze uit verdiepende werkgroepen over narratieve analyse, participatieve analyse, arts-based analyse, discoursanalyse en intersectionele analyse.

Dag 3– evalueren en schrijven van de resultatenparagraaf

Een lezing over het schrijven van een resultatenparagraaf wordt gevolgd door werkgroepen waarin deelnemers resultatenparagrafen van verschillende analysetypen bestuderen, peer-feedback uitwisselen en praktische tips delen.

Dag 4– Prestaties

Na een plenaire lezing over mixed-methods onderzoek, presenteren deelnemers hun eigen onderzoek in parallelle werkgroepen en ontvangen zij feedback van medecursisten en docenten.

Na afloop van de cursus:

1. kan de student vanuit de vraagstelling een onderbouwde keuze maken voor de analysemethode van een kwalitatief onderzoek;
2. weet de student hoe literatuur en theorie ingezet kunnen worden bij een verdiepende analyse, een narratieve analyse, het houden van een focusgroep en het doen van mixed method onderzoek;
3. kan de student de uitvoeringsprincipes benoemen van de meest gebruikte analysemethoden (verdiepende analyse en narratieve analyse) en weet hoe ze toegepast kunnen worden;
4. kan de student de uitvoeringsprincipes benoemen van mixed methods onderzoek en het houden van een focusgroep en weet hoe deze toegepast kunnen worden;
5. heeft de student ervaring opgedaan met de voorbereiding en uitvoering van een focusgroep, een verdiepende analyse, een narratieve analyse en een mixed method onderzoek;
6. kan de student de principes van de verschillende analysemethoden zodanig toepassen dat hij/zij kan komen tot een beantwoording van de onderzoeksvraag;
7. heeft de student ervaring opgedaan in de synthese van verschillende soorten data (kwantitatief en kwalitatief) om te komen tot een resultaat dat antwoord geeft op de onderzoeksvraag;
8. heeft de student ervaring opgedaan met het samenvoegen van individuele analyses en het schrijven van een kwalitatieve resultatenparagraaf voor een wetenschappelijk artikel.

Doelgroep

De cursus is bestemd voor personen (onderzoekers en PhD-studenten) die betrokken zijn bij, of zich voorbereiden op het uitvoeren van kwalitatief onderzoek.

Ingangseisen

Voor het volgen van deze cursus is vereist dat de cursus “Kwalitatief onderzoek in de praktijk van de gezondheidszorg” (K78) is gevolgd, of dat u beschikt over aantoonbare kennis op dit niveau.

Daarnaast heeft u (enige) ervaring in het zelf afnemen van interviews en het uitvoeren van een thematische analyse. Dat kan in de vorm van bijvoorbeeld een pilotstudie of als onderdeel van “eigen” (promotie)onderzoek. Indien u twijfelt of u aan de ingangseisen voldoet, raden wij aan om vooraf met de cursuscoördinator contact op te nemen. Dat kan via ons secretariaat epidm@amsterdamumc.nl .

Cursisten werken tijdens deze cursusdag met data (transcripten interviews en/of focusgroepen) uit hun eigen onderzoeksproject.

Het lesmateriaal (o.a. presentaties, opdrachten en antwoordsleutels) voor deze cursus is beschikbaar op Canvas, onze digitale leeromgeving. De documenten blijven minimaal één jaar beschikbaar op Canvas.

Het meenemen van een laptop naar de cursus is dus noodzakelijk om het lesmateriaal in te zien.

Literatuur

Tijdens deze cursus maken we gebruik van diverse artikelen die op canvas beschikbaar zijn.

De toetsing van deze cursus bestaat uit een groepsopdracht bestaande uit verdiepende presentaties over kwalitatieve methoden (50%) en een individuele opdracht (50%) gericht op het verbeteren van de eigen methoden en resultatenparagraaf. Beide opdrachten moeten met een voldoende (minimaal 5.6) worden afgerond. Als alle opdrachten met een voldoende resultaat zijn afgesloten ontvangt u een verklaring met daarop de studiepunten (5 EC’s).

Bij deze cursus wordt geen verklaring van deelname uitgereikt.

Deze cursus is geaccrediteerd voor:

• Cluster 1: huisartsen, specialisten ouderengeneeskunde, artsen verstandelijk gehandicapten
• Cluster 2: medisch specialisten
• Cluster 3: sociaal geneeskundigen, bedrijfsartsen, verzekeringsartsen, artsen maatschappij en gezondheid

De cursus ‘Kwalitatief onderzoek: verdieping en toepassing’ (R79) is geaccrediteerd voor 20 uren.

Om in aanmerking te komen voor de accreditatie-uren van deze cursus dient u de gehele cursus aanwezig te zijn geweest.

N.B. Met ingang van 1-1-2020 kan aan een arts die deelneemt aan verschillende cursussen van EpidM, maximaal 40 uren/punten per jaar worden toegekend.Deze nieuwe regeling is door het AccreditatieOverleg van de KNMG op 16 oktober 2019 bepaald. Voor meer informatie verwijzen wij naar de KNMG: https://www.knmg.nl/opleiding-herregistratie-carriere/aban.htm